С*кс робот вместо учител? Експеримент в американско училище беше замразен 0

Централният училищен район на град Саламанка в Западен Ню Йорк обяви по-рано този месец, че планира да въведе в класните стаи робот с изкуствен интелект на име Сали. Машината, разработена от компанията Realbotix, трябваше да изпълнява ролята на помощник-учител – да разговаря с учениците, да ги подкрепя в учебния процес и да участва в образователни дейности.

Идеята обаче бързо предизвика редица въпроси и притеснения. Според информация на Associated Press родители и представители на местната общност са изразили тревога най-вече относно начина, по който ще бъдат събирани и съхранявани данните на учениците.

За да могат децата да общуват с робота, се предвиждало всяко от тях да получи индивидуален идентификационен номер. Това породило опасения сред някои родители, които поискали повече яснота как ще се използва личната информация и какви мерки за защита ще бъдат предприети.

Проектът, чиято стойност се оценява на около 60 000 долара, вече е временно замразен и няма да бъде реализиран през следващия учебен семестър.

Допълнително напрежение предизвикал и фактът, че компанията Realbotix е известна не само с разработването на роботи с изкуствен интелект, но и с производството на AI кукли-компаньони за възрастни. Част от родителите и преподавателите са заявили, че това поставя под въпрос дали фирмата е подходящ партньор за училищна среда.

Местният учителски синдикат също се е противопоставил на идеята, като е настоял, че технологията не бива да измества човешкия контакт в образованието.

От училищния район обясниха, че проектът е спрян, докато се работи по допълнителни гаранции за защита на ученическите данни и се водят разговори с общността и Министерството на образованието на щата Ню Йорк.

"Няма как робот да замени човек в училище. Дори и това да беше възможно, то не би било в най-добрия интерес на учениците. Преподаването е процес, в който човек общува с човек", коментира суперинтендантът Марк Бийлер.

Случаят отново поставя въпроса докъде трябва да стига използването на изкуствения интелект в образованието и дали технологиите могат да бъдат помощник на учителите, без да заменят най-важния елемент в учебния процес – човешката връзка.